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que estas informaciones aparecen en un contexto determinado (medicina
veterinaria) y en una situación socio-económica y temporal específicas (inicio
del año 2007, tecnologías de la información y de la comunicación cada vez más
asequibles y una gran brecha tecnológica entre los países europeos y algunos
países sudamericanos y africanos). Nuestros estudios
y pensamientos sólo representan reflexiones del grupo y no tienen porqué
coincidir con las directrices pedagógicas generales de los países y centros
universitarios donde desarrollamos nuestra labor. Recuerde que somos
profesores de veterinaria que realizan sus investigaciones pedagógicas en un
marco concreto conocido como investigación-acción con la intención de
resolver problemas concretos y específicos que pueden no existir en otros
lugares o tener planteamientos y soluciones diferentes. El contenido de
esta página web aparece a título de información y como plataforma de
reflexión sobre la docencia de la veterinaria en el Espacio Europeo de
Enseñaza Superior (EEES) y también en distintas instituciones de países
iberoamericanos. Intentamos responder de modo plural y cooperativo a las
preguntas esenciales de: QUÉ ES RELEVANTE ENSEÑAR Y CÓMO ES DESEABLE
HACERLO. Esta página se basa en
la cooperación y en la pluralidad por lo cual tienen cabida distintas
posiciones o respuestas que pueden inclusivamente ser entre ellas contrarias
o incompatibles. Los contenidos de
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