COLABORADORES: YO COLABORO, TÚ COLABORAS

· Cuando pensamos en crear un grupo de redes de conocimiento e investigación sobre innovación e investigación sobre pedagogía veterinaria necesitamos de profesores de veterinaria, eso es obvio. De todos modos también creemos, al igual que el premio Novel de Fisiología o de Medicina, Sydney Brenner , que las redes deben ser un mapa de interconexiones con alguien que no sepa nada del asunto. Al igual que para él , para nosotros la ignorancia constituye una activo necesario para el caso de los que analizamos nuestro problema desde nuestra propia óptica.

Por eso en nuestro grupo de colaboradores e incluso en el de revisores están personas que son Filósofos (p.ej Jesús María Payo), médicos ( p.ej Ernesto Lirio), Historiadores ( p.ej Miguel Darrieux), Veterinarios prácticos, Bioquímicos (p.ej Marcia Botelho), otros profesores de educación secundaria , de educación primaria, físicos, psicólogos,.... Según nuestra experiencia el punto de vista de estas personas que están fuera de la enseñanza veterinaria es importantísimo. Nos hace falta su juicio crítico para aclarar ideas o encontrar problemas a nuestras soluciones que más obvios que sean desde nuestra óptica de profeores de veterinaria no conseguimos verlos. Al explicar a estas maravillosas personas nuestras ideas se crea una interacción y nosotros mismos nos hacemos preguntas sobre nuestros propios problemas. Su punto de vista es fundamental. Pueden ser tanto colaboradores puntuales como inclusivamente revisores. Lo que queremos reflexionar debe estar claro para los veterinarios y muy importante para los no veterinarios. Los alumnos a los que va dirigidos nuestras investigaciones no son todavía veterinarios. Esto es una consideración muy importante.